El profesor y las condiciones del centro

Es verdad que los profesores, ya seamos de primaria, secundaria, formación profesional, etc., debemos adaptarnos a las condiciones del centro, a los presupuestos que nos imponen, a las leyes educativas... Sin embargo esto no indica que nosotros no podamos hacer cosas para mejorar las carencias de los colegios. 

Lo principal que debe tener un profesor es iniciativa e imaginación: debe ser capaz de ver qué actividades extraescolares, qué mejora de materiales puede hacer y qué cosas puede llevar a cabo para mejorar la experiencia educativa de los niños. Sin embargo hay que ser realista y hay que proponer medidas que estén dentro de las posibilidades que nos proporciona el centro. Además, podemos apoyarnos en las nuevas tecnologías porque hoy en día son muy influyentes. De hecho es muy recomendable porque son un medio para captar la atención de nuestros alumnos.

Por ejemplo: si queremos plantear una excursión en un colegio de clase media o baja no hace falta irse muy lejos del colegio, podemos visitar zonas de la localidad y aportar a los niños conocimientos y datos sobre los monumentos del pueblo.

A parte de iniciativa e imaginación tenemos que tener esperanza, pues aunque algún proyecto no tenga éxito tenemos que seguir creando otros nuevos para mejorar el colegio. Para animarnos podemos coger proyectos anteriores que hayan servido y modificar algunas cosas para hacerlo algo diferente pero igual o casi igual de eficaz.

Todo esto se puede aplicar también a nuestra clase de música, pues aunque no tengamos un aula específica, instrumentos (ya sea por falta o por mal estado) o tiempo podemos crear instrumentos de construcción propia, podemos intentar arreglar los que tenemos, emplear las TIC para poner ejemplos de instrumentos o sonidos, etc.