12. ¿Suerte o probabilidad? El caso de la Ruleta de la Suerte

En la Unidad Didáctica 12, La barra final, vamos a aprender el concepto de probabilidad y su relación con la vida real para así adquirir un aprendizaje significativo en nuestros niños.

Para ello, vamos a realizar una serie de ejercicios relacionados con La ruleta de la suerte. Además, en esta actividad se alcanzarán varios objetivos dispuestos en nuestra Unidad Didáctica ya que recogeremos información de esta ruleta, realizaremos estimaciones sobre la probabilidad de que salga una casilla u otra y, mediante operaciones numéricas, determinaremos la probabilidad de varios sucesos.

Al principio de la actividad traeremos a clase una foto de la ruleta de la suerte y haremos las siguientes preguntas a los alumnos:

• ¿Cuál es la casilla que más probabilidades tiene de salir?
• ¿Cuál es la casilla que menos probabilidades tiene de salir?

A continuación, realizaremos operaciones matemáticas para calcular la probabilidad de caer en una casilla u otra. Podemos comenzar por calcular la probabilidad de la casilla de 150€, lo haremos de la siguiente manera:

Siguiendo este modelo, podemos proponer a nuestros alumnos la siguiente tabla de recogida de datos que pueden realizar en pequeños grupos para después comentarlo en gran grupo.

Probabilidad de la casilla de 50€
Probabilidad de la casilla de 100€
Probabilidad de la casilla de Quiebra
¿Qué casilla o casillas tienen más probabilidades de que nos toque?
¿Qué casilla o casillas tienen menos probabilidades de que nos toque?