En la Unidad Didáctica 9 La medida del do', he planteado una actividad donde los alumnos van a tener que medir y dibujar su propio circuito de carreras.
Mediante este juego se fomentará el interés por el aprendizaje de las matemáticas de los alumnos, se utilizarán estrategias para el cálculo de longitudes explicando de forma oral el proceso seguido y se promoverá la autonomía de los alumnos en la elección de los instrumentos de medida.
En esta actividad saldremos al patio donde el maestro dibujará en el suelo un circuito de carreras para chapas. A continuación, dividiremos a la clase en grupos de 5 personas y cada grupo deberá tomar medidas de ese circuito con un sistema de medida que ellos elijan como por ejemplo palmas o pies.
Las condiciones para realizar esta carrera son las siguientes:
- La longitud total del circuito debe ser la misma que la del profesor.
- Cada grupo de alumnos diseñará la forma de su circuito.
- Cada alumno debe tener una chapa para jugar.
- Los grupos deben ir rotando por todos los circuitos.
Los materiales que necesitaremos serán tizas para dibujar los circuitos y una chapa para cada alumno.
A continuación se muestra una imagen del juego a modo de ejemplo.
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